Novas Tecnoloxías

Esa pesadilla llamada PowerPoint...

A la hora de elaborar nuestro proyecto, Adriana nos comentó que teníamos que realizar una presentación del mismo utilizando el programa PowerPoint en el que se van realizando una serie de diapositivas para que sea más vistosa nuestra presentación del proyecto en el que estamos trabajando... Nunca imaginé el trabajo que nos daría esta presentación... Acabé destrozado de tanto manejar el dichoso programa para hacer las modificaciones necesarias y adaptar la presentación a lo que realmente se nos pedía...

Claro está que al principio no sabíamos muy bien cómo demonios teníamos que hacer para realizar lo que Adriana nos estaba sugiriendo, por lo que los comentarios que nos iba diciendo mientras estábamos probando el programa durante nuestras clases prácticas nos vinieron muy bien y nos sirvieron de guía para luego personalizar la presentación a nuestra manera.

El proceso de adaptación fue bastante rápido y pronto aprendimos a añadirle fondos a nuestras diapositivas, a cambiarle los colores y el tamaño a las letras, a probar diferentes efectos para la entrada de las palabras y las imágenes, etcétera... En seguida tuvimos nuestra primera serie de diapositivas que no dudamos en mostrarle a Adriana para que nos diera su opinión. El diseño estaba bien, pero el fondo destacaba demasiado y esto hacía que no nos centráramos en lo que verdaderamente interesaba, también nos advirtió que teníamos demasiado texto en nuestras diapositivas y el espacio atribuido al texto tenía que ser lo más pequeño posible. De este modo adquiría gran valor el sentido y la finalidad que pretendíamos conseguir con nuestras imágenes.

Teníamos que darle la vuelta a todo lo que habíamos hecho, así que decidimos empezar desde el principio de nuevo. Esta vez, decidimos dejar un fondo sencillo y vistoso a nuestras diapositivas para que no fuera el centro de atención, apenas le añadimos texto a las diapositivas y nos centramos casi totalmente en la búsqueda y colocación de imágenes en nuestras diapositivas añadiéndole efectos más sencillos que en la anterior ocasión para no andarnos con rodeos. Además de esto, acompañamos la entrada de las imágenes con una serie de sonidos aunque no fueran muy buenos pues no dominábamos mucho este apartado.

Finalmente, retocamos un poco la presentación para enviársela posteriormente a Adriana por correo electrónico junto con el documento en Word de nuestro primer proyecto: “¿Por qué y para qué las TICs en Educación?” del que tanto he hablado a lo largo de esta weblog...

Saludos!! =)

Acabemos de una vez!!

Creo que ya va siendo hora de acabar con nuestro primer proyecto, ha dado mucho de sí... Y pensar que es el primero... ¡¡Ánimo!! Expondré a continuación las ideas más significativas a las que llegamos una vez realizado este agotador trabajo.

- La enseñanza no puede estancarse y quedarse atrás, debe transformarse en educación multimedia y atender a las demandas sociales que surgen en nuestra sociedad.

- La globalización provocará cambios en la educación. Aún no se sabe su dimensión, si serán más positivos o negativos, pero lo que sabemos es que la escuela debe cambiar y amoldarse a esta nueva situación global.

- Las nuevas tecnologías hacen que la información sea la clave en esta sociedad post- industrial. Esta información ya no es sólo escrita, sino que está en lenguaje audiovisual y, especialmente en el de las imágenes.

- Poseer información en esta nueva sociedad no significa poseer conocimiento. Es decir, para llegar a la sociedad del conocimiento, la escuela deberá jugar un papel importante de mediadora entre las diversas fuentes de información y el alumno.

- En esta nueva sociedad de la información, la alfabetización tecnológica es necesaria porque no nos podemos reducir a lo tradicional (transmisión oralmente de un texto escrito), cuando ahora lo que más importa es la imagen y, por lo tanto, debemos buscar nuevas formas de crear el conocimiento.

- Se deben introducir las TICs en la educación, lo que produce nuevos retos educativos que se debe plantear la escuela: cambio en el rol del profesor (de transmisor oral de conocimientos a guía y orientador) e implantar el modelo de construcción del conocimiento, así como modificar el currículum y la estructura educativa en general.

- Debemos plantearnos los fines fundamentales que se persiguen en el uso de las nuevas tecnologías para disminuir las desigualdades sociales y el beneficio de unos sobre otros.

- Internet es un medio importante como oferta educativa, que propicia la desaparición de las barreras espacio-temporales y gracias a herramientas como el foro, el chat y el correo electrónico se fomenta la comunicación entre las personas y la construcción del conocimiento por parte de uno mismo.

Saludos a todos, nos vemos por ahí =)

Trabajando duro con el 1º Proyecto

Pasemos a hablar un poco de la sociedad de la información y su relación con la sociedad del conocimiento. En la actualidad, la sociedad se mueve en torno a mecanismos de producción, tratamiento y distribución de la información. El problema se cierne en el hecho de que poseer información no significa poseer conocimiento. Para llegar a esta sociedad del conocimiento debemos desarrollar una serie de estrategias como separar lo que es relevante de lo que no lo es, analizar reflexivamente lo que hemos elegido y reconstruirlo. ¿Por qué se ha dado esta nueva sociedad?
Probablemente ha surgido por la aparición en escena de las nuevas tecnologías por lo que la escuela debe atender a las demandas sociales y adentrarse en este nuevo mundo de las tecnologías. Se deben plantear nuevos retos educativos porque la información no nos llega sólo de manera escrita, también la obtenemos de manera audiovisual y a través de múltiples medios porque hoy en día se nos bombardea con gran cantidad de imágenes.

Otro aspecto que nos llama la atención es el relacionado con la globalización. El proceso de globalización mundial está cada día más presente entre nosotros, su impacto es incierto y no beneficia a todo el mundo como sería de esperar. En la educación, la globalización va a traer consecuencias en la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que cualquier cambio político, económico y cultural, provoca efectos múltiples en la educación. La escuela debe afrontar nuevos retos educativos y enfrentarse al multiculturalismo, a los nuevos medios de comunicación, a las innovaciones tecnológicas, etc...
No cabe duda, que vivimos en un mundo cada vez más interconectado, en el que las distancias entre el tiempo y el espacio son cada vez más pequeñas, sobre todo gracias a las nuevas tecnologías.
Existen puntos de vista totalmente diferentes a la hora de hablar de las posibles consecuencias positivas o negativas que la globalización provocará en la educación. ¿Cómo se enfrentará la educación ante estos cambios? Es difícil saberlo, el sistema educativo tiene que dar un gran cambio, no sólo en el currículum, sino también en el rol de los maestros, de los alumnos y en las estructuras organizativas.

Otro punto a tener en cuenta es la importancia de la alfabetización tecnológica para adaptarnos a los nuevos tiempos. Tenemos que darnos cuenta que limitar la alfabetización digital a la mera destreza técnica sería tan insuficiente como limitar la lectura a la mera capacidad de transmitir oralmente un texto escrito. Existen dificultades de adaptación, sobre todo por la rápida implantación de las nuevas tecnologías y por la velocidad vertiginosa a la que avanzan en la educación. Por eso, no nos extrañamos por las quejas que suelen surgir entre nosotros, el desarrollo tecnológico va siempre por delante del desarrollo pedagógico. La tecnología y la información son importantes, pero la comunicación es la parte más importante y decisiva en la alfabetización de los nuevos medios.

Saludos gente =)